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皮山县认真贯彻落实自治区《关于进一步做好内地高校优秀毕业生到南疆基层工作的意见》文件精神，把对内招生的培养、管理、使用列入县委重要议程，采取“三多培养”机制，助推内招生健康成长成才。
多层次帮扶促成长。按照自治区“用5-10年时间择优培养选拔一批乡镇领导班子正职”的目标，建立组织（人社）部门领导班子成员联系内招生制度，负责给内招生传授工作经验和工作方法；乡镇（街道）班子成员被确定为内招生的帮带联系人，负责督促内招生加强学习、指导内招生积极工作、了解内招生心理动向等，通过言传身教，促使内招生尽快熟悉基层环境，进入工作角色；建立内招生相互帮带制度，挑选政治立场坚定、双语能力强、表现优秀的内招生，帮带新招录人员。
多岗位锻炼促成长。为了提高内招生培养质量和针对性，根据内招生的特点，结合各乡镇（街道）具体情况，分别为内招生量身制定培养计划。安排内招生在“四办一部”和各站所进行轮岗，重点在综合性、服务性较强的岗位进行锻炼，切实提高服务基层和协调各方的能力；选派部分表现优秀的内招生到村兼任村党支部书记（第一书记）助理，参加“访惠聚”活动和寺管会等工作，让其全面接触和熟悉农村工作，尽可能多的“接地气”，学习基层工作方法，提高做群众工作的能力；根据专业特长，把表现特别突出的内招生选派到县直部门跟班学习或挂职锻炼，进一步开阔内招生视野，提升综合素质和工作能力。
多方位管理促成长。严格落实内招生谈心谈话和考核评价机制。乡镇（街道）定期组织内招生进行谈心谈话，了解思想动态，化解思想矛盾，促其保持健康的心态投入工作。县委组织部每季度召开一次内招生座谈会，搭建内招生交流学习平台，让其在交流中找差距，找不足，在交流中促进步。在试用期满考核中，通过个人记实、群众口碑、民主测评和领导评价，全面考核内招生德、能、勤、绩、廉，重点考核德才素质、双语水平、群众工作能力、工作实绩等情况，考核结果作为是否进行公务员登记的依据。
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